اداب تدریس ومربی گری – فهرست موضوعات

فهرست موضوعات

مقدمه…………………………………4

اهداف کلان دین در تدریس………………………………..5

آسیب شناسی دین و دین داری…………………………………8

گونه شماری آسیبها……………………….10

زبان دین را دانستن…………………..11

اهمیت و جایگاه مربی ومدرس……………12

فضیلت مربیان…………………….14

تدریس و ارزش آن …………14

اساتید و مربیان شایسته………..15

ویژگیها………………………………..15

حق محور باشد……………………16

حریم ها رعایت کند……………..17

در همه حال به یاد خدا بودن………………………………..17

بیانش غرّا ، محکم متین باشد………………..18

در بین متربیان ایجاد نگرانی و ناراحتی 18

رسالت اصلی……………………….19

اخلاص در امر تعلیم……………….20

عدالت میان شاگردان ………… 21

توکل برخداوند و توسل به اهل بیت علیهم السلام…22

تدریس برای خدا………..23

 

خیر خواهی و دلسوزی……………24

بهره گیری از عقل واحساس…………………….. 25

مسئولیت……………………26

قانون گرایی و انضباط پذیری………………………..27

شناخت مخاطبان و نیازها و توقعات آنان……………………….28

عمق بخشیدن به کارها و تحول در شیوه ها…………………………..29

استمرار آموزش و فراگیری علوم مورد نیاز……30

آشنایی با مفاهیم و معارف قرآن……………31

تهذیب نفس و پایبندی به شریعت………….31

زهد و پارسایی و ساده زیستی………. 33

تواضع در برابر مخاطبان و عموم مردم………………………..34

بی اعتنایی به مقام و پرهیز از قدرت طلبی…………………..35

دقت در مصرف بیت المال و حفظ و نگه داری آن…..36

حسن معاشرت………………..37

مطابقت کردار با رفتار………..37

بینش سیاسی اجتماعی داشتن…….38

بصیرت و شوق فرهنگی………39

تربیت و بازسازی معنوی……… 40

حفظ و تقویت اعتماد به نظام اسلامی…41

پرهیز از تکبر…………..42

دوری از عجله در قضاوت و برداشتها……43

برحذر بودن از موضوعات حاشیه ای…….43

شرح صدر داشتن و عامل بودن شرط توفیق در تدریس44

توجه به ظواهر…………………45

نگاه محبت آمیز به متربیان و حسن ظن به آنها.46

توجه به خود سازی……..47

حلیم بودن و صبور بودن…… 48

از خانواده خود شروع کنیم………49

در نظر گرفتن گروه سنی مخاطبان….53

بهره گیری از ابزارها و شیوه های جدید تدریس…54

نقش ابزار مناسب در موفقیت تدریس  …55

هنر بیان داشتن………………56

بهره گیری از مثال در 57

نقش ایمان…………………….58

حکمت بیماریها……………….58

دوست خوب و بد………….59

ارزش نماز………………………59

حسد……………………………59

غضب…………………………..59

آلوده شدن به حرام…………59

گوش کردن به موسیقی…60

علم و عالم…60

بهره گیری از شعر در تدریس…. 60

بهره گیری از علم جامعه شناسی…60

عدم شناخت و آگاهی………63

تخلف نخبگان……………….64

فقر و تنگدستی……………….64

خاتمه


جستجو